Будущих медиков не учат про тренировки профи'
Новости современной медицины


Студентов-медиков - “не учил преимуществ деятельности” Би-би-си сообщил, на основе опроса, проверяя, сколько УК медицинских учебных заведений при условии их студентам информации о пользе физической активности для здоровья.

Это привело Дейли Телеграф заявлять, что “врачи не советуют пациентам о пользе физических упражнений, потому что ее учение‘, редкие или несуществующие в медицинских вузах”.

В ходе опроса оценивались предоставления физическим педагогической деятельности в учебные планы всех медицинских учебных заведений Великобритании. Исследования обнаружили результаты, что авторы называют “тревожные результаты”, показывает, что существует широко распространенное упущение базовых учебных элементов, таких как рекомендации начальника медицинской службы (УМК) по физической активности. В ходе опроса выяснилось, что чуть менее половины школ (44%) не учил УМК руководящих принципов для своих студентов.

Текущее исследование проводится в соответствии с более ранней статье на двух одних и тех же авторов, в котором они представлены рекомендации упражнения даются 39 национальные рекомендации. Авторы утверждали, что медицинские работники обязаны заботиться, чтобы содействовать осуществлению как гиподинамия является фактором риска для многих хронических заболеваний, таких как болезни сердца. Они предположили, что одной из проблем может быть отсутствие образования на осуществление медицинской школы, которая представляется обоснованной критике с учетом результатов обследования.

Авторы приходят к выводу, что существует настоятельная потребность в физической преподавательскую деятельность, чтобы быть адекватно включен в медицинскую школу.

А это достойный призыв к действию для врачей и медицинских работников образования и подчеркивает необходимость дальнейших исследований в отношении наилучших путей поощрения физической активности, это не строгим доказательством того, что стандарты медицинского образования бедных или что врачи воздерживаются от предложение дельное и простое мероприятие консультации для своих пациентов.

Откуда взялась эта история?

Текущие исследования является специалисты из университетского колледжа Лондона. Сообщили об отсутствии источников финансирования.

Исследование было опубликовано в рецензируемом британском журнале спортивной медицины.

Новость, как правило, представитель данного исследования, хотя Заголовок Телеграф опирается на недоказанное предположение, что врачи не в состоянии общаться пользе физических упражнений для своих пациентов. Опрос только проанализировала положение физических упражнений образование в медицинских школах и не был разработан, чтобы посмотреть медицинская помощь, оказываемая врачами.

Также нет подтверждения, что люди могут получить информацию о преимуществах упражнений из различных источников (например, выбор сайт), и не только их ГП.

Что это за исследование?

Данное исследование представляет результаты анкеты, выданные до 31 медицинский школ в Великобритании, чтобы оценить содержание, форму и сроки ключевых аспектов образования на поощрение физической активности в соответствии с действующими национальными рекомендациями. В кросс-секционное исследование это представитель современной практике в оценочной УК медицинских вузов.

Этот опрос ранее, несистемное описательный обзор, в котором два из авторов данного исследования представили свою точку зрения на обязанности врачей-специалистов для продвижения учения. В этом обзоре обсуждаемых авторов, где они чувствовали, что образование на тренировке может быть не хватает в медицинских учебных заведениях. В рамках их рассмотрения они представлены упражнения рекомендации национальные рекомендации, в том числе, опубликованные Национальным Институтом для здоровья и клинического высокого профессионализма (славных), помимо дополнительных статей, в том числе Департамент здравоохранения рекомендации, медицинский полис, осуществление образования в медицинских вузах и физической активности в Великобритании.

Авторы предполагают, что низкий уровень физической активности может способствовать высокий уровень хронических заболеваний в Великобритании и других странах.

Как проводились исследования?

Исследователи связались с 31 медицинских учебных заведений по телефону, чтобы представить исследование и подтвердить, кто являлся директором учебной программы для медицинских исследований. Анкета и сопроводительное письмо были отправлены по электронной почте каждому директору учебного плана. Вопросник, количественный объем, количество лет и общее время, отводимое на учение о физической активности в течение всей учебной программы бакалавриата каждой медицинской школе. Вопросник был разработан, чтобы посмотреть, будет ли будущих врачей учили базовые знания и навыки, которые они должны эффективно содействовать физической активности пациентов. Вопросы были также попросил, чтобы увидеть, является ли текущий УМК рекомендации по физической активности, представленный в учебной программе, и посмотреть, в каких конкретно учебных модулей осуществлять образование содержится. Информацию о будущих планах по физическому воспитанию активности также было предложено.

Каковы основные результаты?

Все 31 медицинских учебных заведений ответили на вопросники, хотя доля ответов на конкретные вопросы разнообразны. Основные выводы таковы:

  • Пять медицинских школ не включают какой-либо конкретной физической активности обучения в свои учебные программы.
  • Четыре медицинские школы учат физическая активность в течение всех пяти лет обучения.
  • Среднее количество часов, отведенных на преподавание физической активности на протяжении всей программы составила 4,2 часа, хотя этот вопрос был решен только путем 12 школ.
  • Пятнадцать медицинских школах учат текущий УМК рекомендации по физической активности.
  • Две общие темы, вытекающие из свободных текстовых ответов в отношении к физической активности учения заключались в том, что учебный план был "комплексный" (12 упоминаний 8 школы), и это трудно поддаются количественной оценке/оценке (по пять упоминаний четырех школах) преподавание физической активности в рамках этих программ.
  • Модули, в рамках которых физические педагогической деятельности описаны в значительной степени различались между медицинскими школами (например, обучение общественному здоровью, кардиологии, органов дыхания, обучение).

Как ученые интерпретируют результаты?

Авторы говорят, что только 15 медицинских школ в Великобритании (56% респондентов) учил рекомендовано УМК рекомендации по физической активности для будущих врачей. Они говорят: “существует настоятельная необходимость для физических педагогической деятельности посвятили время в медицинских учебных заведениях, для оснащения будущих врачей с базовые знания, уверенность и навыки, чтобы поощрять физическую активность и следите за многочисленными клиническими рекомендациями, направленных на поддержку развития физической активности”.

Что делал предыдущий комментарий говорил о долге медицинской помощи и медицинского образования?

В своих предыдущих комментарий, авторы заявили, что врачи имеют обязанность соблюдать осторожность’ - правовым обязательством, что их действия соответствуют нормам, рекомендованным ответственным профессионалов. В Великобритании, такие стандарты были установлены в руководящих документах, в частности, опубликованные хороший и королевского колледжей. Они обсудили тот факт, что многочисленные ответственные органы профессионалов признали обширная доказательная база и экономическая эффективность обслуживания физических нагрузок продвижение как способ профилактики и лечения различных заболеваний, и представил физической активности рекомендации 39 национальные рекомендации, в том числе заболевания-конкретные указания. Они считали, что если врач управляющий пациента не адекватно проконсультировать по физической активности, если это актуально, то это можно было бы считать медицинской халатности.

На медицинское образование, Предыдущее повествование заявил, что руководством Генеральный медицинский Совет (ГМС) на “хорошей медицинской практики” предполагает, что врачи должны “защищать и укреплять здоровье пациентов и общественности”. Однако, он сказал, что во многих учениях медицинских школ не является частью основного учебного плана. В настоящее время ГМС сообщил, не включать физическое воспитание деятельность как требование учебной программы для медицинских вузов. ОМС, авторы заявили, находится в таком положении, чтобы гарантировать, что будущие врачебная практика начинает фокусироваться на области профилактической медицины и пропаганды здорового образа жизни, способов лечения. Они сказали, что ОМС тоже есть обязанность соблюдать осторожность для общественности и находится в таком положении, чтобы рассмотреть медицинские требования школьной программы, касающиеся укрепления здоровья и профилактики заболеваний, оказывая больше внимания и руководства по физическому воспитанию деятельности.

Заключение

Это исследование поднимает важные вопросы. Регулярная физическая активность, кроме сбалансированного питания и образа жизни другие позитивные формы поведения, такие как отказ от курения и ограничение употребления алкоголя, является также важной частью поддержания хорошего здоровья и хороший способ снизить риск многих заболеваний.

В предыдущем не систематический обзор, двух из авторов нынешнего исследования были представлены физическая активность рекомендации 39 национальные рекомендации, и считает, что одна из причин, почему физическая активность продвижения не всегда могут быть даны в случае необходимости врачей из-за отсутствия обучения в медицинских учебных заведениях. Этот комментарий был в первую очередь мнение, основанное на обзоре литературы, и непонятно, то ли другие доказательства и другие точки зрения может представить другой случай. Данному исследованию придает дополнительную поддержку их делу, посчитав, что только 15 школ (56% ответивших) входит УМК рекомендации по физической активности в учебной программе. Пять школ не дали никаких упражнений на образование.

Вместе, эти две статьи представляют “призыв к действию” для многих специалистов, утверждающих, что, несмотря на физическую активность рекомендации во многих национальных руководящих принципах, осуществление пока еще должным образом не пропагандируется в медицинской практике, а не последовательно включены в учебный план медицинских вузов.

  officialmapleleafsonlines.com/Darcy_Tucker_Jersey">Darcy Tucker Jersey
 

Контакты

Вы можете присылать нам свои предложения, истории и рецепты по адресу info@medic-inform.com

Это русская версия медицинского журнала - medic-inform.com

Телефон нашей редакции в России+7 978 889 38 49